中心工作计划

时间:2024-07-18 08:17:27
【推荐】中心工作计划集锦七篇

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光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的中心工作计划8篇,希望对大家有所帮助。

中心工作计划 篇1

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据,以提高教学教研质量为目标,以课堂教学改革为重点,增强教师的学习意识、教科研意识,充分发挥每位教师的业务职能,提高教育教学质量,提升我校英语教师的教科研水平。

二、工作思路

主要集中两点:一是以教研活动为载体,落实好平时的常规教学活动,增强教师的课堂教学能力,提高学生的课堂学习效率,实现教学质量的提升。 二是提高教师的教科研水平,通过平时的教学实践,认真研究教材教法,研究学生实际,并能据此撰写论文,进行课题研究,在提高教学质量的同时,提升教师的教科研能力。

三、具体措施

1. 校内活动:教师通过听课议课的方式,来发现彼此教学中的亮点与不足。

2. 校外活动:组内教师积极参加各级各类的教研活动。安排中心组成员其他学校听课取经,向其他学校学习先进的教学教学方法,吸取新的教学思想与理念,并带回来分享。

3. 协助参加本校课堂教学大赛的教师做好备赛工作。

4. 落实科研处精神,充分利用每次教研活动的机会,学习先进的教学理念与信息技术。

5. 积极参加各部门组织的教研培训 ……此处隐藏7494个字……

1.切实推进“减负增效”工作。落实“减负”规定,积极探索“增效”的办法,进一步激发学生学习的兴趣,改进学生的学习方式方法,注重良好学习习惯的培养。各班班主任要协调好作业总量,由学习委员记载每天各学科的作业量,教导处每周抽查一至两个年级各班作业布置情况,在期初教师签订好减负责任书,期中和期末前对三~六年级学生的课业负担进行问卷调查。

2.强化质量意识。关注每个单元、每个时段的教学质量状况并及时分析,加强备课组内单元目标达成测试与分析,做到每单元必测,每测必评析。既关注学生的整体合格率及优秀率状况,又分析教学中反映出来的教师自身的教学问题,及时弥补改进。

3.关注各层面学生的发展。准确定位课堂目标,一方面要关注学有余力的学生的发展,提供他们发展的需要,并通过学科拓展性校本课程进一步促进他们发展。另一方面要关注低分学生的学习实际,从课堂上提供切实的帮助,各科老师要根据上学期学生的学习情况,每班最多确定10名学生,采取生帮生、师扶生的方式,为他们建立学业帮困跟踪档案,期末将情况记载表上交教导处查阅。

4.结合学科特点,有计划开展单项竞赛和学科关键能力月考核。

语文:

单项竞赛:一~六年级朗诵比赛。

学科关键能力月考核:一年级汉语拼音过关考核;二年级铅笔字考核;三年级钢笔字考核;四~六年级阅读分析考核。

数学:

单项竞赛:一年级数字书写比赛,二、三、四年级口算比赛,五、六年级计算比赛。

学科关键能力月考核:一~三年级以单元内容为主,四~六年级以“解决问题”能力为主。

英语:

单项竞赛:三、四年级整班朗读比赛;五、六年级英语小报比赛。

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